RIMAS - PALAVRAS QUE TERMINAM COM O MESMO SOM

ATIVIDADES


1- LIGUE AS PALAVRAS QUE RIMAM:

CASA                            FELIZ

GATO                            ASA

ATRIZ                            PATO

VESTIDO                         PÃO

MÃO                             COMPRIDO

2- ESCREVA DUAS PALAVRAS QUE RIMAM COM:

SACO ------------------ ----------------------

PEITO ------------------ ----------------------

CANÇÃO ------------------ ----------------------

FALAR ------------------ ----------------------

SALA ------------------ ----------------------

ATOR ----------------- ---------------------

TIGELA ------------------ ---------------------

3- LEIA A QUADRINHA, SUBLINHE AS PALAVRAS QUE RIMAM E LIGUE:

MINHA ENXADINHA TRABALHAR BEM

CORTA MATINHO NO VAI VEM,

MINHA ENXADINHA VAI DESCANÇAR

PARA AMANHÃ RECOMEÇAR.

4- PESQUISE, LEIA, RECORTE E COLE DUAS QUADRINHAS E DEPOIS ILUSTRE.

ATIVIDADES DE ARTE

- ENTREGUE UMA FOLHA DE PAPEL A4 A CADA ALUNO;
- COLEÇÃO DE CERA E PEDIR QUE UTILIZE VARIAS CORES PARA PINTAR TODA A FOLHA
FAZENDO UM BELO COLORIDO, SEM DEIXAR NEM UM ESPAÇO EM BRANCO;
- DEPOIS ENTREGUE REVISTAS E PEÇA QUE FAÇA RECORTES RASGANDO COM A MÃO AS FIGURAS, LETRAS OU PALAVRAS E COLE NA FOLHA PINTADA DEIXANDO ESPAÇO ENTRE UMA FIGURA E OUTRA (NÃO USA TESOURA PARA CORTAR, PORQUE E UMA ATIVIDADE DE DESENVOLVIMENTO DE COORDENAÇÃO MOTORA FINA).TAMBEM PODE COLAR FIGURAS LETRAS E PALAVRAS NA MESMA FOLHA DEIXE O ALUNO USAR A CRIATIVIDADE.

DESCULPAS

AS MINHAS POSTAGENS APRESENTAM VARIOS ERROS REFERENTES A SINAIS GRAFICOS DEVIDOS A PROBLEMAS NO COMPUTADOR E A FALTA DE CONHECIMENTO PARA USAR CORRETAMENTE ESTA TECNOLOGIA.

POEMA

MADRE TERESA DE CALCUTA
MUITAS VEZES AS PESSOAS SÃO
EGOCENTRICAS, ILOGICAS E INSENSATAS.
PERDOE-AS ASSIM MESMO!

SE VOCE E GENTIL, AS PESSOAS PODEM ACUSA-LAS
DE EGOISTA, INTERESSEIRA.
SEJA GENTIL ASSIM MESMO!

SE VOCE E UMA VENCEDORA, TERA
ALGUNS FALSOS AMIGOS E ALGUNS INIMIGOS
VERDADEIROS.
VENÇA ASSIM MESMO!

SE VOCE E HONESTA E FRANCA AS
PESSOAS PODEM ENGANA-LA.
SEJA HONESTA E FRANCA ASSIM MESMO!

O QUE VOCE LEVA ANOS PARA CONSTRUIR
ALGUEM PODE DESTRUIR DE UMA HORA PARA OUTRA
CONSTRUA ASSIM MESMO!

SE VOCE TEM PAZ E E FELIZ,
AS PESSOAS PODEM SENTIR INVEJA.
SEJA FELIZ ASSIM MESMO!

O BEM QUE VOCE FAZ HOJE
PODE SER ESQUECIDO AMANHÃ.
FAÇA O BEM ASSIM MESMO!

DE AO MUNDO O MELHOR DE VOCE.
MAS ISSO PODE NUNCA SER BASTANTE.
DE O MELHOR DE VOCE ASSIM MESMO!

VEJA VOCE QUE, NO FINAL DAS CONTAS
E ENTRE VOCE E DEUS.
NUNCA FOI ENTRE VOCE E AS OUTRAS PESSOAS!

PLANO DE AULA - ANO 1

CONTEUDO: ALFABETO                                                                                                                            
OBJETIVOS:Conhecer as letras do alfabeto; Nomear as letras do alfabeto; Identificar as letras do seu nome no alfabeto.

DESENVOLVIMENTO        
-Levantamento do conhecimento previo do aluno
-Apresentação da musica: ABECEDARIO DA XUXA, ilustrado.
-Professor e aluno cantam a musica.
Escrita do alfabeto no quadro para que as crianças leiam e identifiquem a letra inicial do seu nome;
-Utilização de alfabeto movel para trabalhar a ordem do alfabeto, e identificação das letras do primeiro nome do aluno.
-Leitura do texto: ANA BELA COMILONA DE JOSE NICOLAS, na roda de leitura.                                                                                                                                                                                                                                                            

ANA BELA COMILONA
ANA BELA COMILONA, COME TUDO O QUE VE, BASTA LIGAR A TV: NHAC, NHAC, NHAC, ERA UMA VEZ A BOLACHA, A PIPOCA,OU QUALQUER MAÇAROCA.
ANA BELA COMILONA, SO NÃO ERA SABICHONA. NA MESA,ENTENDIA DE TUDO. NA ESCOLA NADA DE ABC.
SUA MÃE PENSOU, PENSOU, PENSOU, ATE QUE - OPA! - A SOLUÇÃO ESTAVA NA SOPA. ANA BELA COMILONA LOGO APRENDEU O ABC, COMENDO O PRATO REPLETO COM AS LETRAS DO ALFABETO.
- Exploração oral do texto
. O que Ana Bela Comilona mais gosta de fazer?
. Qual era o lugar preferido de Ana Bela Comilona?
. Como era Ana Bela Comilona na escola?
. O que a mãe de Ana Bela Comilona fez para ela aprender as letra do alfabeto?
- Apresentação de um cartaz com uma parodia feita com a letra do texto Ana Bela Comilona.

continuação

 - leitura e interpretação da parodia feita pelo professor e os alunos (musica Teresinha de Jesus)
ANA BELA COMILONA/ GOSTA MUITO DE COMER / SABE TUDO DE COMIDA / MAS NÃO SABE O ABC / SUA MÃE PREOCUPADA / NÃO SABIA O QUE FAZER/ MAS LOGO TEVE UMA IDEIA / PARA O PROBLEMA RESOLVER / FEZ UMA SOPA DE LETRINHAS / E DEU PARA ANA COMER/ ANA COMEU ESSA SOPA / E LOGO APRENDEU O ABC
- Atividades escritas:
 Escreva nos quadros a primeira letra de cada nome: ANA BELA COMILONA (fazer os quadros abaixo de cada palavra). Desenhe o prato de sopa de Ana Bela Comilona e escreva as letras que ela comeu. Faça uma lista das comidas que voce mais gosta e escreva os nomes.

- Realizar outras atividades escritas que contemplem o tema.(Exemplos)
.Escrita do alfabeto.Pedir que os alunos escrevam uma palavra começada com cada letra do alfabeto.
 -Tambem pode fazer um domino com caixas de fosforos com os nomes dos alunos dando destaque para a primeira letra do nome.

ABC ILUSTRADO

Animais Mamíferos

Objetivos:

• Reconhecer as principais características dos mamíferos;
• Identificar os mamíferos terrestres, aquáticos e os que voam;
• Reconhecer que os mamíferos quando crescem comem alimentos diferentes;

Conteúdo:

• Animais Mamíferos;

Tempo Estimado:

• Duas aulas (1 h e 40 min);

Material Necessário:

• Livros, revistas, cartolina, coleção hidracor, cola, tesoura, quadro, giz, fita gomada, folhas de papel A4, uma caixa, computador com internet;

Estratégias:

1. Fazer os alunos relembrarem o conceito de animais vertebrados e invertebrados;
2. Promover uma brincadeira entre os alunos utilizando pedações de papel com figuras de animais mamíferos. Divide-se a turma em grupos, soteia-se entre os grupos as figuras e pede a cada grupo que apresente o animal através de mímicas e os outros grupos tentam descobrir o nome do animal. Ganhará o jogo o grupo que fizer mais pontos.
3. Montar um mural com as figuras sorteadas;
4. Perguntar aos alunos o que os animais do cartaz têm em comum, e relacionar no quadro negro, em seguida fazer a exposição das caracteristicas dos mamíferos, partindo do conhecimento prévio do educando;
5. Apresentação e exploração de um cartaz com diferentes animais mamíferos para a identificação dos que vivem na terra, na água e os que voam;
6. Distribuir pedaços de papel e pedir que os alunos escrevam do jeito que souberem o nome dos animais apresentados no cartaz;
7. Dividir a turma em três grupos, distribuir material e pedir que cada grupo faça um cartaz. Cada grupo recorta e cola figuras de animais que comem o mesmo tipo de alimento.

Grupo A: Mamíferos que só comem vegetais;

Grupo B: Mamíferos que comem vegetais e animais;

Grupo C: Mamíferos que só comem animais;

• Relacionar no quadro o nome de animais conhecidos pelas crianças;
• Distribuir a atividade abaixo e pedir que os alunos relacionem os animais ao alimento que comem;

OBS: (No final da Matéria)

Avaliação:

           Durante o processo de ensino aprendizagem no trabalho com o conteúdo foco, o educando será avaliado através da observação do desempenho nas atividades realizadas, orais e escritas.

           Na observação deve-se perceber o graus de interesse, curiosidade e participação. Através das atividades orais e escritas acompanha-se os avanços e as dificuldades em relação ao conteúdo estudado;

Web Quest:

               No Laboratório de informática os professores guiarão os alunos na navegação pela internet, ajudando os mesmos a acessarem o Blog do Professor, no caso, o http://ticsfatimavarelia.blogspot.com/, em seguida, na matéria publicada sobre Animais Mamíferos, de acordo com o que já vem sendo trabalhado em Sala de Aula com enfoque no conteúdo, os alunos deverão escrever o Nome do Animal Correspondente ao seu grupo, conforme o Quadro abaixo. Os alunos postarão comentários com os nomes doas animais e para isso se identificarão.

ANIMAIS MAMÍFEROS
ALIMENTAM-SE SÓ DE CARNE	ALIMENTAM-SE SÓ DE VEGETAIS	ALIMENTAM-SE DE CARNE E DE VEGETAIS

ENTREGA DOS DIPLOMAS DO PROINFO (40 HORAS)

Fátima Araújo e Fátima Varélia

Fátima Varélia e Lourdes

A melhor parte da festa......

ATIVIDADE DE ALFABETIZAÇÃO

ATIVIDADE DA LETRA S

ATIVIDADES PARA JARDIM 3

ATIVIDADE DA LETRA N